Dítě musí mít maturitu. Pak už je to na něm, tvrdí většina rodičů

Dvě třetiny rodičů dětí ze 7. až 9. ročníků základních škol zvažují pro své potomky střední odbornou školu a pětina učiliště, ukázal lednový průzkum Asociace malých a středních podniků a živnostníků ČR (AMSP ČR). Přibližně čtvrtina rodičů uvažuje o tom, že by jejich potomci mohli studovat na gymnáziu. Zásadní pro rodiče zůstává maturita. Čtyřiapadesát procent ji považuje za velmi důležitou a dalších třicet procent za spíše důležitou.

Průzkum se uskutečnil v rámci Roku řemesel 2016, který navazuje na loňský Rok technického vzdělávání. Pro Asociaci malých a středních podniků a živnostníků ho připravila agentura IPSOS. Dotazník vyplnilo 500 rodičů dětí na základních školách. Uskutečnily se také dvě skupinové diskuze deváťáků, kteří zvažují řemeslné obory.

Vzhledem k tomu, že ve školním roce 2014/2015 bylo na středních odborných školách 36 procent středoškoláků, považuje asociace výsledky průzkumu za důkaz rostoucího zájmu o odborné vzdělávání. "Maturita je stále jasnou prioritou, ale její absolvování se začíná požadovat stále více na středních odborných školách (SOŠ). Zájem o učňovské obory neklesá, ale čím dál více mají rodiče zájem na tom, aby profesní vzdělání bylo ukončeno tak, že bude možné případně pokračovat v dalším studiu," uvedla v tiskové zprávě.

Rodiče o dalším vzdělávání svých potomků nerozhodují autoritativně. Konzultují to s dětmi a více než polovina uvedla, že se nakonec přikloní k jejich názoru. Rozhodují se zejména na základě dojmu ze dne otevřených dveří, webových stránek škol nebo doporučení známých.

Rodiče podle průzkumu začínají vyžadovat univerzálnější obory, které absolventům poskytnou širší možnosti uplatnění na trhu práce. Chtěli by, aby se jejich potomci naučili i základy obchodu a rozvíjeli své komunikační dovednosti.

Deváťáci, kteří se již rozhodli pro učňovské obory, očekávají přípravu na konkrétní kariéru. Slibují si od ní kreativní a poctivé zaměstnání. Jako bonus vnímají zručnost i pro běžný život. Naopak mají obavu ze špatné úrovně učňovského vzdělávání a náročných pracovních podmínek.

Nejčastěji zvažovaným řemeslným oborem je kuchař/číšník. Následují profese spojené s opravou automobilů, stavebnictvím a údržbou bytových jednotek. Každý desátý žák, který se hlásí na učňovské obory, uvažuje o kariéře truhláře nebo o poskytování kadeřnických služeb.