Zavedení částečně platby za studium je naprosto v pořádku. Vysokoškolské vzdělání je investicí, ze které má student soukromý zisk, a měl by si na ně částečně přispívat. Prezident Václav Klaus to řekl při debatě se studenty na České zemědělské univerzitě v Praze.
Protesty některých studentů proti vládnímu plánu vysokoškolské reformy prezident označil za "řev, který nastal strašlivě předčasně". Reformu podle něj ještě čeká složité jednání ve vládě i ve sněmovně a ze zavedení školného podle něj nakonec stejně sejde. "Bude to ale chyba," poznamenal Klaus.
Prezident vystoupil před studenty poprvé od zahájení protestních akcí proti plánům ministerstva školství na reformu veřejných vysokých škol. Odpůrci vládního záměru mimo jiné odmítali právě i zavedení školného. Přednáška se ale odehrála v klidné atmosféře. Studenti sice v debatě s Klausem jasně dávali najevo, zda se staví za školné, či proti němu, ale své názory vyjadřovali jen v rámci diskuse.
"Jsem stoprocentně přesvědčen, že jako princip placení za soukromý statek, kterým je vysokoškolské studium, je (školné) v principu správné," řekl Klaus na dotaz studentů. Je podle něj ale možné debatovat o výši a způsobu placení školného. Zdůraznil přitom, že nejde o krytí celých nákladů na studium, ale o "dílčí příspěvek". Student podle něj vysokoškolským vzděláním zvyšuje svůj lidský kapitál a šanci na uplatnění, nedává "žádný dáreček státu".
Klaus minulý týden zrušil kvůli údajně vyhrocené atmosféře na vysokých školách návštěvu Brna, kde měl přednášet na Masarykově univerzitě. Organizátory protestů kritizoval za to, že hájí vlastní zájmy. Dnes přišel do přeplněné auly České zemědělské univerzity hovořit o své knize Evropská integrace bez iluzí. Kromě dotazů na situaci v EU se však nevyhnul dotazům na reformu vysokých škol a zavedení školného.
Někteří z tazatelů se přitom jednoznačně stavěli proti školnému a Klause se mimo jiné rétoricky ptali, kolik za školné zaplatil on. Prezident ale v sále našel i řadu obhájců své pozice, kteří ho ujišťovali, že problém vidí podobně jako on.
