Kdo má děti poučit o rizicích internetu? Podle rodičů škola

Více než čtyři pětiny učitelů se domnívají, že rodiče příliš spoléhají na školu při poučování svých dětí o bezpečnosti na internetu. Ukázal to mezinárodní průzkum společnosti AVG Technologies, který se v červnu uskutečnil v devíti zemích včetně České republiky za účasti 1760 pedagogů. Čeští rodiče v mezinárodním srovnání nejsou výjimkou, což v rozhovoru s ČTK potvrdila rovněž Lenka Eckertová, marketingová manažerka Národního centra bezpečnějšího internetu (NCBI).

Podle průzkumu si si mnoho učitelů myslí, že rodiče sami nemají o tomto tématu dostatek informací. "Úplně nejvíc pak o schopnostech rodičů pochybují čeští učitelé. Jen čtvrtina dotázaných českých učitelů se domnívá, že znalosti rodičů jejich žáků o internetové bezpečnosti jsou dostatečné," uvedli autoři průzkumu v tiskové zprávě.

Tuzemští rodiče skutečně spoléhají na to, že se jejich dětem při hodinách informatiky dostane poučení také o bezpečnostních úskalích internetu, řekla ČTK Eckertová. "Sami rodiče si buďto nebezpečí neuvědomují, nebo uvědomují, ale doufají, že jejich dětí se to nebude týkat," dodala.

K dětem by se podle ní informace o tom, jak se chovat bezpečně v prostředí informačních technologií, měly dostat ideálně z obou zdrojů. "První informace by měla přijít od rodiny ve chvíli, kdy jsou děti ještě malé a tvárné. Mělo by se jim ukázat, že technologie mohou být pomocníkem, ale neměly by s nimi trávit většinu volného času. Ve školách by se pak mělo jít více do hloubky," řekla Eckertová.

Uvědomuje si, že existují rodiny, pro něž je vzhledem k nedostatečným technickým znalostem nebo špatné sociální situaci nemožné informovat své děti o používání moderních technologií, ale většina rodičů by podle ní měla být schopna základní informaci podat.
Čeští rodiče navíc nemají zájem se v této oblasti vzdělávat. Ukazují to zkušenosti národního centra z akcí komunitního vzdělávání, v jejichž rámci na jednom místě vedle školení učitelů a programů primární prevence pro děti se rovněž konají rovněž semináře pro rodiče. "Je to daleko těžší práce než se školami. Učitelé už pochopili, že je třeba se v této oblasti vzdělávat. To samé sociální pracovníci, kteří v praxi narážejí na ty nejhorší případy," řekla manažerka. Rodiče totiž nepřicházejí do kontaktu s tak velkými skupinami dětí a u vlastních potomků je většinou vážné problémy nepostihnou, vysvětlila.